Idégenerera
Att hitta på idéer på lösningar tillsammans är bland det roligaste som finns. Det kan också kännas lite nervöst. ”Kan jag säga den här knäppa eller enkla idén, kanske kommer de att skratta åt mig?” Här är det viktigt med spelregler så att det blir en tillit i teamet. Under det här steget behöver ni tänka stort och öppna upp för att få in så många förslag på lösningar som ni kan för att senare välja ut den bästa idéen till lösning.
Innehåll
Vad menas med att idégenerera?
Hur får man egentligen idéer?
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Följ en ung innovatör
Processuppgifter och övningar till steget
Efter det här steget ska du:
- ha genomfört en brainstorming och kommit på så många olika idéer på lösningar som möjligt
- valt minst en idé att gå vidare med
- tagit fram en idébeskrivning
Vad menas med att idégenerera?
Idégenerera betyder att hitta många lösningar på ert problem. Det kan man göra genom att brainstorma, det vill säga tänka helt fritt utanför ramarna. Allt är möjligt. Samla ihop och anteckna alla idéer utan att värdera dem.
Det är kul att vara kreativ men det är inte lätt att vara kreativ på beställning. Det är helt enkelt inte alltid så det fungerar, utan det är vanligt att idéerna poppar upp när man minst anar det. Kanske händer det inte mycket under lektionen, men sedan när du är på väg hem från skolan så kommer du på en idé. Skriv ner den direkt!
Hur får man egentligen idéer?
Det finns många sätt att få fram nya idéer för att lösa ett problem. Här får du lära dig tre sätt.
- Förbättra: Undersök det som redan finns. Hur kan det förbättras i funktion eller form?
- Kombinera: Kombinera idéer eller lösningar som redan finns. Om jag sätter ihop två saker, vad blir det då? Som när ångmaskinen kombinerades med hästvagnen och blev tågloket.
- Utgå från en teknik eller ett material: Vilken funktion har tekniken och hur kan den användas, eller vilka egenskaper har materialet och hur kan de användas?
Hur idégenererar en riktig innovatör?
Innovatören Ylva Ryngebo är utbildad röntgensjuksköterska. Hennes innovatörskarriär startade med att hon, precis som många andra på sjukhusens röntgenavdelningar, hade svårt att skilja höger axel från vänster på röntgenplåtarna. Våra skelett är på flera ställen spegelbilder av varandra och det var ibland omöjligt att veta om det var patientens högra eller vänstra axel. Det kunde leda till en katastrof om kirurgen opererade fel axel. Ylva hittade ett sätt att märka plåtarna. Hon lade en markör vid den axel som avbildades, på markören som det antingen Dx (höger) eller Sin (vänster), och syntes på plåtarna. Nu kunde man vara tvärsäker på vilken axel bilden visade. Det blev hennes första produkt Easymark och den skulle följas av många fler som ökat säkerheten och underlättat arbetet på röntgenavdelningarna.
Fysikern Wilhelm Conrad Röntgen upptäckte 1895 att det fanns ljus som strålade igenom material, första gången ett svart papper och senare hans frus hand. Det måste varit magiskt att se hennes skelett på bild. Han fick Nobelpriset i fysik 1901, det första nobelpriset i historien. Vill du veta mer om Röntgen, läs här.

Du har kanske hört om hur penicillinet upptäcktes? Alexander Fleming hade slarvat med städningen i sitt laboratorium och mögel som landat i hans bakterieodling hade dödat bakterierna. Han odlade mögelsvampen och framställde penicillin. Ibland är det bra att låta bli att städa, men det var ju inte direkt galet av Fleming.
Inspiration – när galna idéer blir något på riktigt
Många innovatörer möts av skepsis just för att deras idéer verkar vara galna. Vi människor behöver tid för att vänja oss vid nya saker. Det som är nydanande (med ett fint ord disruptiv innovation) är också okänt och ovant för oss.
Några år efter att den första telefonen utvecklats av innovatören Graham Bell 1875 cirkulerade detta interna dokument i det amerikanska bolaget Western Unionen ”Denna ”telefon” har för många brister för att kunna övervägas seriöst som kommunikationsmedel. Apparaten har inget som helst värde för oss.”.
Eller när de första persondatorerna (alltså inte gigantiska räknemaskiner som den svenska BESK) lanserades i slutet på 1970-talet uttalade sig grundaren av Digital Equipment Corp. Ken Olsen så här ”Det finns ingen anledning till varför någon skulle vilja ha en dator i hemmet.”. Det är inte lätt att ha rätt om en galen idé kan bli något på riktigt. I det sista exemplet spelar choklad en avgörande roll.
Ibland kan en chokladbit i fickan ge en galen idé, som för Percy Spencer. Han experimenterade med mikrovågor och en gång hade han en bit i fickan. Den smälte när mikrovågorna nådde den. Snart hade han uppfunnit mikrovågsugnen.
Begrepp du behöver ha koll på
Under ditt innovationsprojekt kommer du stöta på nya ord och begrepp. Vi förklarar dem allt eftersom de kommer.
Begrepp - Idégenerera
Brainstorming Innebär att i en liten grupp tänka fritt för att komma på nya idéer och lösningar.
Brainwriting Går ut på att vidare på varandras idéer eller utveckla en idé vidare tillsammans. Brainwriting görs i en liten grupp. Man skriver sina idéer och skickar pappret vidare till en annan i gruppen som utvecklar idéerna vidare som sedan skickar de utvecklade idéerna till nästa.
Idébank En mapp eller dokument där många idéer sparas för framtida användning i ett innovationsprojekt.
Idéskiss När en idé kläckts ritar man lite snabbt upp den. Det kan göras med penna och papper.
Tänka utanför boxen Är att tänka annorlunda, okonventionellt eller från ett helt nytt perspektiv. Frasen används ofta för att beskriva ett nytt, kreativt och smart tänkande.
Följ en ung innovatör genom Innov8-processen
Filmserie - Vår unga innovatör Axel Clase beskriver hur han gick igenom Innov8-processen steg för steg för att utveckla sin innovation Havsskruven.
Länkar
- Här finns hundratals idéer som elever kommit på tidigare år i Sveriges största innovationstävling för unga. Årets unga innovatör (fd Finn upp)
- Alla känner till Nobelpriset, men få känner till Ig Nobel som delas ut varje år. De priserna roligare och ändå tänkvärda, men sällan ”för mänsklighetens bästa”.
Processuppgifter och övningar till steget
Processuppgifter
3:1 Brainstorm
3:2. Välj idé och gör idébeskrivning
Övningar
Tänk om
Mot nya höjder
Brainwriting
Frågor att besvara i detta steg:
Hur kan man lösa problemet?
Hur många olika idéer på lösningar kan vi komma på?
Vilken idé är unikast och mest spännande?
Vilken idé på lösning är den bästa?
Hur kan vi beskriva vår idé?