Skip to content Skip to sidebar
Unga Innovatörer logotype
Kopia Av Namnlöst 2

Elevmaterial

För gymnasieelever som jobbar med Innov8-processen

Hitta i elevmaterialet

Förbereda

Vad är innovation?
Vem är innovatör?
Tre innovativa förmågor
Innov8
Innov8-processens steg i korthet
Framgångsfaktorer vid förändringsarbete
Immaterialrätt
Innovation och hållbar utveckling
Begrepp du behöver ha koll på
Övningar till steget

1. Anta utmaningen

Olika typer av utmaningar
Varför ska vi göra det här?
Så här gör yrkesverksamma innovatörer
Så här gör en ung innovatör
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

2. Analysera problemet

Problematik, problem, behov eller möjlighet
Fyra vänner såg parkeringsproblem i staden
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

3. Idégenerera

Vad menas med att idégenerera?
Hur får man egentligen idéer?
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

4. Utveckla koncept

Beskriv konceptet i en specifikation
Minimera riskerna genom en riskanalys
Nya tankar och idéer när du minst anar det
Patent och andra immaterialrättsliga skydd
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

5. Designa modell

En modell säger mer än tusen ord
Material och verktyg
Låt dig inspireras!
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

6. Testa lösningen

Våga misslyckas och vikten av att lära av sina misstag
Hur gör innovatörer när de testar sin lösning?
Från misslyckande till succé
Begrepp du behöver ha koll på
Processuppgifter och övningar till steget

7. Presentera lösningen

Varför ska vi göra det här steget?
Det finns så många sätt att nå målgruppen
Varför ska ni respektera upphovsrätten?
Ikonisk reklam
Sveriges största innovationstävling för unga
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

8. Reflektera över processen

Lära sig att lära – en nyckelkompetens
Utvärdera dina innovativa kompetenser
Början på något nytt
Dags att fira
Begrepp du behöver ha koll på
Filmserie – Från problem till innovation
Processuppgifter och övningar till steget

Varför ska man träna innovationstänkande i skolan?

I Sverige tycker vi att kreativitet, förmågan att lösa problem tillsammans är så viktigt att alla unga människor ska få en chans att träna på det i skolan. 

Det beror på att världen utvecklas i snabb takt, både nära dig i lokalsamhället och i ett större samhällsperspektiv. Det är mycket som kommer vara annorlunda när du går ut skolan jämfört med hur det var för dina föräldrar. Skolan behöver rusta eleverna så att de kan hantera de snabba förändringar och stora osäkerheter som finns i verkligheten utanför klassrummen.   

Det är skolan som ska ge dig en utbildning så att du när du tar studenten är en ung vuxen som aktivt deltar i och utvecklar yrkes- och samhällslivet. Det är därför alla elever i skolan ska få både kunskaper och förhållningssätt för att utveckla ett innovationstänkande.   

Det innovationstänkandet är nödvändigt att lära sig oavsett vilken skola du går på. För förändringar som följer med digitaliseringen, klimatförändringarna och den tekniska utvecklingen är så genomgripande att de påverkar oss alla på många sätt.  

Innovativa förmågor är centrala i dessa tider. Med det menas att vara kreativ, att lösa uppkomna problem genom att tänka nytt och att kunna samarbeta i team där alla har olika kompetenser. Innovativa förmågor är vad som kommer skilja de som är rustade för en komplexare tillvaro från de som inte är det.  

Innovativa förmågor är nycklarna till framtiden för unga. Skolan är platsen att få dem. 
Namnlöst 2

Det här är Unga innovatörer

Unga innovatörer är en oberoende och ideell utbildningsorganisation som tar fram och sprider utbildningskoncept genom att erbjuda kostnadsfria läromedel och undervisningsstöd. Unga innovatörer verkar för att unga i Sverige ska få upptäcka och utveckla sina innovativa förmågor, sitt innovationstänkande och för att innovationskraften ska få en tydlig plats i klassrummen. Unga innovatörer är verksamma på högstadiet och gymnasiet. På grundskolan heter utbildningskonceptet Innovationsresan och på gymnasiet Innov8. Varje år anordnar Unga innovatörer Sveriges största innovationstävling för unga, Årets unga innovatör. Unga innovatörer delar årligen även ut stipendier och bjuder också in till Maker Camp under skollov. 

Innov8 HELA

Innov8 – Innovation för gymnasieskolan

Genom utbildningskonceptet Innov8, som är särskilt anpassat och utvecklat för att möta gymnasieskolans behov, stöttar Unga innovatörer lärare och elever i att få träna på att bli kreativare, kunna lösa problem på nya sätt och samarbeta i team. 

Kärnan i konceptet är den kreativa processen, Innov8-processen. Syftet är att utifrån problem och behov skapa innovativa lösningar med målsättningen att de en dag ska kunna bli innovationer. I åtta steg kommer du hitta en lösning på ett problem eller ett behov tillsammans med några i ett team. 

UI Annonsbild (1)

Sök innovationstipendium för unga

Varje år delar Unga innovatörer ut stipendier till unga med lovande idéer som vill fortsätta utveckla dem. Innovationsstipendierna är på 25 000 kronor och de ska gå till sådant som kan bidra till att idéerna närmar sig verkliga innovationer. Stipendiaterna får ett år på sig, från ett sommarlov till nästa. Sök, det är enkelt att söka och roligt att få fortsätta innovera! 

V0A8895-2-1980x1321

Var med på Maker Camp

Årligen genomför Unga innovatörer innovationsinriktade makerläger, Maker Camp, för ungdomar. Här får deltagarna en verklig chans att utveckla en egen idé under fem dagars intensivt arbete till ett innovativt koncept i form av en modell eller prototyp. 

Stockholm, Sweden. Famous Old Swedish Academy And Nobel Museum In Old Square Stortorget In Gamla Stan. Famous Landmarks And Popular Place

Delta i Årets unga innovatör

Det är roligt att tävla och att få presentera sin innovation för de som är kunniga och intresserade! Alla tävlingsbidrag som skickas in till Unga innovatörer i tävlingen Årets unga innovatör bedöms av professionella granskare och en jury utser vinnarna.    

Inskickade innovationer tas om hand väl. Juryn arbetar under sekretess, vilket betyder att allt material som eleverna har skickat in hålls hemligt. För att ha en chans på finalplats kräver juryn att du bifogar skiss, modell och en noggrann presentation över funktioner och egenskaper.  

Följ en ung innovatör genom Innov8-processen

Filmserie - Vår unga innovatör Axel Clase beskriver hur han gick igenom Innov8-processen steg för steg för att utveckla sin innovation Havsskruven.

Unga Innovatörer
Introduktion
Unga Innovatörer
1. Anta utmaningen
Unga Innovatörer
2. Analysera problemet
Unga Innovatörer
3. Idégenerera
Unga Innovatörer
4. Utveckla koncept
Unga Innovatörer
5. Designa modell
Unga Innovatörer
6. Testa lösningen
Unga Innovatörer
7. Presentera lösningen
Unga Innovatörer
8. Reflektera över processen

Så tänker de som jobbar med innovation

I filmserien får vi följa fyra personer som på olika sätt jobbar med innovation. Vi får ta del av deras tankar när det kommer kreativitet, problemlösning, samarbete och annat. Medverkar gör Anders Harling på Vinci Energies innovationshub The Hive, Nicklas Friberg som är innovationschef på Lindab Charlotte Stenbeck som jobbar med affärsutveckling och innovation på Reitan Convenience och Fredrik Heghammar som är innovationsledare på Hives.

Unga Innovatörer
1. Hur arbetar du med innovation?
Unga Innovatörer
2. Vilka är dina dina tre bästa tips
Unga Innovatörer
3. Varför är det viktigt att få arbeta med innovationsarbete i en strukturerad process?
Unga Innovatörer
4. Hur jobbar ni med innovation och hållbar utveckling?
Unga Innovatörer
5. Varför är det viktigt med samarbete?
Unga Innovatörer
6. Varför är det viktigt med kreativitet?
Unga Innovatörer
7. Varför är det viktigt med problemlösning?
Förbereda

Innan du startar Innov8-processen i ett innovationsprojekt behöver du lära dig grunderna om innovation och innovationer och hur de kommer till. När ni är klara med förberedelserna kommer ni vara redo att starta ert Innov8-projekt som kommer ta med er ända till en egen möjlig innovation.

 

1. Anta utmaningen

Varje Innov8-projekt startar med någon form av utmaning. En utmaning är något som behöver en lösning och det är utgångspunkten för arbetet i Innov8. Du behöver lära dig mer om området för utmaningen och bekanta dig med problematiken som följer med utmaningen.

2. Analysera problemet

När du känner till vad utmaningen handlar om ska du avgränsa ditt arbete och välja ett utvecklingsområde eller fokusera på ett särskilt problem som innovationsprojektet ska handla om. Analysen av problemet är grunden för kommande idéer och lösningar.

 

3. Idégenerera

I detta steg ska du inledningsvis försöka komma på så många möjliga idéer till lösningar på utmaningen och det valda utvecklingsområdet. I slutet av steget ska du valt ut någon eller några idéer på lösningar att gå vidare med.

4. Utveckla koncept

Utifrån den valda idén ska ett koncept utvecklas och idén specificeras. I detta steg beskriver du vad idén ska klara av på ett mer detaljerat sätt, t ex lösningens funktioner och egenskaper, prestanda och kanske även marknadspotential och risker.

 

5. Designa modell

Nu ska den föreslagna lösningen ta fysisk form, visualiseras eller gestaltas. Det kan göras på olika sätt – allt i från att göra en enkel skiss till att ta fram en avancerad teknisk prototyp.

6. Testa lösningen

Det är dags att testa om lösningen motsvarar vad teamet beskrivit i konceptet, att den ser ut att kunna hålla det den lovar. Testningen kan handla om att mäta funktioner och prestanda, eller beräkna om materialvalen möter lösningen egenskaper.

7. Presentera lösningen

I detta steg paketeras och presenteras lösningen. Paketeringen kan vara ett namn, en logotyp och en slogan, om det är en fysisk modell kan den också behöva en förpackning. Teamet samlar de främsta argumenten för den valda lösningen och presenterar den på lämpligt vis.

8. Reflektera över processen

Den sista och avslutande steget innebär att utvärdera och reflektera kring hur arbetet med Innov8-processen gått, vilka lärdomar du tar med dig från arbetet i teamet och i Innov8-projektet.

Back to top