Förbereda

Vad är innovation?

Ordet innovation kommer från latinets innovare, vilket betyder ”att förnya” eller ”att åstadkomma något nytt”. På svenska heter det att innovera. Det betyder alltså att komma på nya, bättre lösningar som någon har nytta av och som kan nyttiggöras för andra. Kort och gott betyder innovera ”att göra innovation”.

En innovation är något nytt som fungerar och som någon vill ha – kort och gott något nytt, nyttigt och nyttiggörande. Innovationer gör livet enklare, roligare, bättre på riktigt – för människor, för organisationer och företag eller för ett helt land eller till och med för hela världen. De gör skillnad. Det kan vara små förbättringar av sådant som redan finns, men de kan också vara banbrytande och förändra livsvillkoren. Så begreppet innovation omfattar mycket.

Det är därför det kan kännas stort och väcka en massa frågor. Måste det vara en sak? Nej, det måste det inte. Måste den innehålla teknik? Nej, det måste den inte. Måste den vara utvecklat av en människa? Ja, det måste den. Och nu börjar vi närma oss en avgörande faktor för att en innovation ska bli till. Det behövs innovativa människor för att innovationer ska se dagens ljus. Ser man tillbaka i historien så radar mänskligheten upp innovationer långt tillbaka, faktiskt till alldeles från vår begynnelse. Vi har tagit fram sådant som vi behövt och velat ha för vår överlevnad och välfärd, men allt har inte varit rosenrött. Människor har också utvecklat innovationer för att skada varandra, både för att försvara sig och angripa andra. Man kan säga att vår innovationsförmåga är en grundläggande del av att vara människa, något som definierar oss som art. Vår innovationsförmåga har tagit oss till den värld vi lever i idag. Om du skulle kunna resa tillbaka i tiden och träffa en jämnårig för hundra år sedan eller på stenålder, om ni kunde förstå varandra, vad tror du den personen skulle tänka om hur vi lever nu?

Olika typer av innovationer

Eftersom definitionen av innovation är bred finns det många sätt att beskriva innovationer på. Det kommer att komma fler, var så säker. Människor verkar ha en ostoppbar vana att utveckla innovationer för sådant som vi inte tycker fungerar som det borde. En innovation leder till nästa som leder till nästa.

Man kan beskriva innovationer i olika former utifrån hur stor förändring innovationen gav, inom olika områden, och de kan till och med finnas i olika variationer.

En innovation kan vara något helt nytt och omvälvande, sk disruptiv innovation, men det kan också vara någon liten förändring eller stegvis förbättring, sk inkrementell innovation, som inte är så lätt att lägga märka till. En innovation kan vara en teknisk lösning men behöver inte alltid vara det. En innovation kan lika gärna vara en policy-innovation eller en social innovation i form av t ex en beteendeförändring.

Utmaningsdriven innovation

När vi arbetar med Innov8 arbetar vi med utmaningsdriven innovation och med det menas att innovationsarbetet utgår från en utmaning som har en tydlig verklighetsförankring. En utmaning är något som behöver en lösning och som ofta kommer i form av ett uppdrag.  En utmaning kan vara stor som t ex klimatpåverkan ut ett geopolitiskt perspektiv, Agenda 2030 (FN:s globala mål) eller ungas hälsa. Den kan knyta an till ett tema som genomsyrar många ämnen i just den här skolan det här läsåret. Eller något annat.

Målet för utmaningsdriven innovation är att hitta så många genomförbara innovativa lösningar som möjligt inom ramen som utmaningen ger. Elevteamen väljer olika problem att fokusera på för att utveckla sina idéer. Arbetet börjar i teamens analyser av problemen.

Vem är innovatör?

Alla kan vi vara innovatörer. I det lilla eller i det stora. Gemensamt för alla innovatörer är att de är innovativa dvs att de kommer på nya eller bättre lösningar. En innovatör är en person som utvecklat en fungerande lösning på ett problem och där innovationen har tagits i anspråk, t ex börjat säljas på en marknad eller börjat användas av de som den var tänkt för.

Innov8-processen

Innov8-processen är en generell kreativ process bestående av åtta steg. Innov8-processen fungerar som stöd för att på ett systematiskt och strukturerat sätt ta sig an en utmaning eller ett uppdrag i form av ett problem eller uppgift för att utforska en möjlighet med syfte att komma fram till en potentiell innovation. Innov8-processen går från utmaning till utvärdering av framtagande av en lösning. Processen är lik en innovationsprocess med ett antal steg som följer efter varandra i en bestämd ordning. Med hjälp av Innov8-processen kan man skapa, bearbeta och förbättra lösningar på befintliga utmaningar och problem. Innov8 fungerar också som en problemlösningsmetod.

Arbetet med innovation sker inte alltid som i en linjär process och därför är även Innov8-processen iterativ, vilket betyder att den kan upprepas, i sin helhet, eller i valda delar, en eller flera gånger. Innov8-processen befäster och fördjupar kunskaper när de används för att lösa verkliga problem och utgör ett centralt verktyg i innovationsarbetet. Innov8-processen fungerar även bra som projektmodell med de olika stegen som metodiskt tar dig framåt i ditt projekt från början till slut.

Processen kan användas i sin helhet, dvs att man arbetar med samtliga steg 1-8, men den kan även användas flexibelt och då kan man välja att arbeta med vissa och välja bort andra. Allt efter behov och tillgång till tid. På samma sätt kan tillämpning ibland ske med tyngdpunkt på vissa av stegen medan andra får mindre utrymme.

Vart efter du arbetar med Innov8-processen kommer du att bli mer bekant med den och de olika stegen. Till slut kanske du blir så van att ta dig an olika problem och möjligheter att tillämpningen av Innov8-processen kommer att ske av sig självt och helt naturligt. Innov8-processen är ett centralt verktyg och metod för att du ska kunna utveckla ditt innovationstänkande.

Innov8–utmaning

En Innov8-utmaning är en utmaning eller ett uppdrag som behöver en lösning. Innov8-utmaningen utgör utgångspunkten för att sätta i gång Innov8-processen. Samtliga Innov8-utmaningar grundar sig i verkliga problem eller möjligheter.

En Innov8-utmaning kan vara färdig formulerad och som är uttalad och som behöver lösas. Ibland är det en organisation/företag/förening som har en konkret och specifik utmaning eller ett uppdrag som de formulerat. Ibland är det en utmaning eller uppdrag kring ett specifikt arbetsområde som din lärare uttalar. Det kan också vara att det är du själv eller tillsammans med dina klasskamrater hittar en egen utmaning utifrån problem, behov eller möjligheter som ni fångat upp.

Innov8-projekt

När du arbetar med Innov8 så kommer du att arbeta i projektform. Projektet kallas Innov8-projekt. Du kan arbeta i flera olika Innov8-projekt under din gymnasietid.

Arbeta i projekt

Att arbeta i ett projekt innebär att man arbetar med en särskild uppgift under en begränsad period. Ett projekt är en arbetsform och en metod för att lösa ett särskilt uppdrag eller uppgift. När ni arbetar med ett Innov8-projekt för att lösa en Innov8-utmaning använder ni projektmetoden för att träna er i innovationstänkande.

I ett Innov8-projekt är det viktigt att hålla ordning och ha koll på vad som görs och vad som sägs. Då finns det strukturer för hur man kan göra för att hålla ordning och koll på arbetet i teamet och i projektet så som rutiner vid olika typer av möten och dokumentation i projektet.

Innov8-team

Innov8-team kallas den grupp av personer som du kommer att arbeta med i ett Innov8-projekt. Ett Innov8-team består av ca 2-6 personer och varje team-medlem kommer att ha olika roller och ansvarsområden under Innov8-projektets gång. Rollerna och ansvarsområdena kan komma att ändras och bytas under projektets gång efter behov. I ditt Innov8-team kommer du att träna på att samarbeta. När under Innov8-processen som du kommer att bilda ditt team kan vara olika. Ibland är teamen bestämda innan start och i andra fall kan teamen bildas först efter det att ni kommit en bit på vägen.

Arbeta i team

När man arbetar i ett team innebär det att man arbetar tillsammans med andra för att kunna uppnå ett visst gemensamt mål. Ett team och arbetslag eller arbetsgrupp är samma sak. När man arbetar i team strävar man efter att teamen ska vara effektiva. Det är också målsättningen när man jobbar med Innov8. Ett effektivt team kännetecknas av att gruppen arbetar tillsammans mot de gemensamma målen på ett sätt som drar nytta av varandras kompetenser och erfarenheter. För att det ska kunna bli så är det viktigt att det finns ett medvetet arbetssätt där det ska finnas former för kommunikation och samverkan och att det finns en organisation med uppdelning av ansvarsområden och roller.

Former för kommunikation och samverkan

Om det ska bli ett bra samarbete i ett team bygger det på att alla i teamet har förtroende för varandra och känner att de vågar bidra med sina kunskaper och tyckande. Att alla får komma till tals och få lika stort talutrymme är också avgörande. Det finns det olika metoder för. Det kan också vara bra att i början av ett Innov8-projekt sätta sig ner med sitt team för att prata igenom vilka regler som ska gälla vad gäller att komma i tid, göra det man ska i sin roll. Lämna in saker i tid osv. Kommer man överens i början och dessutom skriver ner det brukar det underlätta för teamet att åtminstone undvika att hamna i de störa fallgroparna. Då kan man skriva sk regler kring samverkan.

Teamets organisation – Roller och ansvarsområden

Beroende på vilket typ av Innov8-projekt du kommer att arbeta med kan teamet välja vilka roller som passar bäst för uppdraget. En utgångspunkt kan hur som helst alltid vara att det kommer att behövas någon i teamet som har en ledande funktion. Likaså är alla övriga i teamet sk teammedlemmar med gemensamt, generellt ansvar för att driva projektet framåt och att vara engagerade och sätta sig in i vilka uppgifter som behöver göras. Viktigt är också att  team-medlemmarna har olika ansvarsområden. Det kan också vara så att teamet behöver ompröva vilka roller som teamet behöver ha beroende på vad som ska göras i de olika stegen av Innov8-processen. Rollfördelningen behöver därför kunna vara flexibel och anpassningsbar. Dels för att teammedlemmarna ska få möjlighet att prova olika roller men också för att möta Innov8-projektets behov på bästa sätt. En person kan också inneha flera ansvarsområden.

Exempel på olika roller med ansvarsområden i ett Innov8-team kan vara:

• Team-ledare/Ordförande/Projektledare – leder arbetet och diskussionerna, fördelar ordet och håller tiden, ser till att uppgifterna genomförs och att alla i teamet trivs och deltar.
• Biträdande team-ledare/Vice ordförande/Biträdande projektledare – hjälper ordföranden/projektledaren i sitt arbete. De kan dela på ansvarsuppgifterna.
• Protokollförare – noterar allt som behöver skrivas ned, ansvarar för teamets gemensamma dokumentation fylls i och i slutet av projektet lämnas in till ansvarig lärare.
• Administratör – ansvarar för att hålla koll på teamets dokumentation.
• Designansvarig – ser till att gruppens lösningar visualiseras på lämpligt sätt, t ex ritning, skiss eller modell eller annat som passar.
• Konstruktionsansvarig – Ansvarar för att teamets modell konstrueras.
• Presentationsansvarig – Ansvarar för teamets arbete med presentation av lösningen, skapar löpande noteringar om vad som ska sägas om lösningen, vad som ska visas upp i form av skiss/modell samt vad som ska vara med i presentationsvideon.
• Videoansvarig – Ansvarar för att videofilmen görs, beslutar om vad som ska vara med och hur den ska filmas.

Innov8-uppgifter

När du arbetar i Innov8-processen kommer du att ta dig igenom och genomföra ett antal uppgifter i en förutbestämd ordning. Varje steg i processen, 1-8, innehåller ett antal olika uppgifter. Innov8-uppgifterna utgörs av olika aktiviteter, alltså något som behöver utföras, för att ta sig vidare i Innov8-processen. Innov8-uppgifterna är ordnade i kronologisk ordning, vilket betyder att de ska göras i en bestämd tidsordning. Det är dock är inte nödvändigt att göra alla uppgifter. Din lärare talar om för dig vilka Innov8-uppgifter som du ska göra.

Innov8-stödmaterial

Till Innov8-processen finns stödmaterial i form av olika mallar och övningar.

Mallarna är till för att du ska få stöd i ditt och ditt teams arbete i Innov8-processen och med de olika uppgifterna. Övningarna är till för att du och dina klasskamrater kan fördjupa er inom något område eller någon steg som berör Innov8-processen. Det kan t ex vara olika kreativitets- eller samarbetsövningar.

Framgångsfaktorer vid förändringsarbete

När man arbetar med förändringsarbete eller utvecklingsarbete så som det är när man arbetar med innovation brukar man säga att det finns olika framgångsfaktorer. Här kan man prata om tre stycken: Perspektiv, prototyp och process.

Perspektiv – Viktigt är att man har flera perspektiv på det man ska ta sig an att lösa, tänk mångfald. Det innebär olika sätt att se på saker. Ni kommer att under Innov8-processen att arbeta i team. Tänk på att det kanske inte alltid är de bästa kompisarna med samma erfarenheter som kommer på de bästa lösningarna.

Prototyp – Under utvecklingsarbetet är det bra om det finns en avbild eller visualisering av den idé man kommit på. Viktigt är att kunna visa upp sin idé än att bara prata om den. En bild säger mer än tusen ord och en modell säger ännu mer. I arbetet med Innov8-processsen kommer ni att visualisera er idé i form av skisser och modeller.

Process – Det är viktigt är att ha en tydlig ram och struktur att följa när man arbetar med innovationsarbete. Tydlighet och struktur skapar trygghet i att ta sig an det okända så som en ny grupp, ny typ av arbetsuppgift, ett okänt arbetsområde osv. Om det finns tydliga ramar i form av steg och olika uppgifter enligt ett schema så skapar goda förutsättningar att lösa en utmaning. När ni arbetar med ert Innov8-projekt kommer ni att använda er av Innov8-processen.

Immaterialrätt

Immaterialrätt behandlar immaterialrättsliga tillgångar som i praktiken är idéer som kan skyddas av bl a patent, varumärkesskydd och upphovsrätt. Allt för att skydda idéen så att ingen annan tar den. När man arbetar med innovation är ett sådant här skydd väldigt viktigt att känna till. Ju längre fram du kommer i Innov8-processen kommer du att lära dig mer och bli påmind om det här.

Patent är till för att skydda innovationer i form av tekniska lösningar och funktioner under en viss tid. Innovationen måste först uppfylla några kriterier: den måste vara ny och den måste skilja sig väsentligt från andra.

Ibland kan det bli aktuellt att skydda sin idé när man ska presentera den för någon. Då kan det bli aktuellt att skriva ett sekretessavtal.

Innovation och hållbar utveckling

Idag är det inte möjligt att utveckla något nytt eller komma på nya lösningar som inte tar hänsyn till hållbar utveckling. Det vi tar fram och utvecklar måste helt enkelt också vara bra för vår framtid, oss och för planeten. Hållbar utveckling är också ofta en drivkraft för innovation.

Arbetet med ett Innov8-projekt innebär att ta hänsyn till hållbar utveckling på ett eller annat sätt. Hållbar utveckling kommer in på ett naturligt och systematiskt sätt då det är inbyggt i processen att löpande ta hänsyn till hållbar utveckling. De allra flesta Innov8-utmaningarna tar tydligt avstamp eller kopplar till hållbar utveckling på olika sätt.